PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E NA ITÁLIA: UM ESTUDO COMPARADO

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Breciane, Karolini Galimberti Pattuzzo
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal do Espírito Santo BR Doutorado em Educação Centro de Educação UFES Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Estudo Comparado Internacional em Educação Educação Especia subject.br-rjbn Educação
Link de acesso:	http://repositorio.ufes.br/handle/10/14191
Resumo:	This study aims to map the materialization of public policies for Special Education, from a comparative perspective, in the municipalities of Cariacica/ES, Serra/ES and Sassari/Sardinia. We defend the thesis that the prescribed educational policy aimed at

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