Desenho : diálogos étnicos e culturais com crianças Guarani

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Gama, Renata Lúcia de Assis
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo; BR; Mestrado em Educação; Centro de Educação; UFES; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Drawing Infant; Guarani culture; Art Education; Cultural diversity; Desenho infantil; Cultura Guarani; Arte - Educação; Diversidade cultural; Arte Educação; Índios Guarani; Pluralismo cultural; Arte - Estudo e ensino; Educação; 37
• Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/6087

This research investigates children's drawings in Guarani, their relationships with their natural and cultural environment, seeking the same look on your own universe, so we know aspects of their customs and traditions. To this end we conducted a qualitative research, ethnographic, school Guarani indigenous municipality of Aracruz (Espírito Santo), with classes from 1st to 5th year of elementary school. Were discussed theories about children's drawing from the works of Iavelberg, Brent Wilson, Cola, among other authors who consider the design as a cultural product of a given society. The collected data were analyzed based on semiotics greimasiana, with emphasis in the plan of expression and content.