Uma proposta de sequência didática para o ensino de MDC e MMC na educação básica

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Mauricio, Eufélix Monteiro
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo; BR; Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional; Centro de Ciências Exatas; UFES; Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
• Palavras-chave em Português: Least common multiple; Greatest common divisor; Prime number; Factoring (Mathematics); Mínimo múltiplo comum; Máximo divisor comum; Números primos; Fatoração (Matemática); Matemática; 51
• Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/4825

This work consists in a didactic sequel reported to the basic education teachers, mostly from public schools of the State. This sequence is particularly about the calculation of the gcd (greatest common divisor) by the Euclidean division. We take this opportunity to discuss a little about divisibility, lcm (least common multiple) and primes. The proposal in query is formed in chapters. In each one of them there is a list of exercises. At the end of chapter 4, we added a series of additional exercises