O Ensino de História na Leitura da Cultura Escolar: Sujeitos, Vivências, Práticas e Formas de Compreensão da Escola Pública

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Ventura, Prisciliana Costa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Mestrado em Ensino na Educação Básica
Centro Universitário Norte do Espírito Santo
UFES
Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/14545
Resumo: This research is about the practice of History s teaching in the context of a Public School on the State of Espírito Santo, in consonance with the experience of young students on the first, second and third years of High School, with the intention of comp