Ambientes virtuais de aprendizagem: a inclusão autônoma dos aprendizes deficientes visuais

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Lima, Jefferson Ribeiro de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo; BR; Mestrado em Informática; Centro Tecnológico; UFES; Programa de Pós-Graduação em Informática
• Palavras-chave em Português: Ambiente virtual de aprendizagem; Inclusão digital; Deficientes visuais; Agentes inteligentes (Software); Reconhecimento automático da voz; Ciência da Computação; 004
• Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/4284

This article presents a proposal for development of inclusive digital resources in virtual learning environments in order to support the conduct of the visually impaired learner in performing the tasks and interactions that occur in the platform only by spoken instructions via microphone attached to the computer. Making fully autonomous visually impaired learner for navigation and communication in the learning environment without the need for assistance of third parties or external