Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
MATOS, Fabienne Mara Ferreira
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| Orientador(a): |
MEDEIROS, André Luiz
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| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Itajubá
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional - Administração
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| Departamento: |
IEPG - Instituto de Engenharia de Produção e Gestão
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.unifei.edu.br/jspui/handle/123456789/4014
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Resumo: |
Em meio à crise econômica global, a gestão financeira torna-se primordial. No Brasil, apesar da tendência de queda na inflação, lacunas na alfabetização financeira persistem, impactando o bem-estar de mais de 71 milhões de brasileiros inadimplentes até novembro de 2023. A pesquisa, conduzida por meio de um survey aplicado aos Servidores Públicos da UNIFEI, buscou avaliar a alfabetização financeira e compreender o bem-estar financeiro desses profissionais. Os resultados da pesquisa, apontam que mais de 60% dos servidores técnico-administrativos em educação (STAEs) da UNIFEI podem ser considerados financeiramente alfabetizados. Quanto à percepção do bem-estar financeiro, o valor médio foi de 55,95 em uma escala que varia de 14 a 86. Embora os resultados tenham sido positivos os desafios no controle financeiro, existem. Mesmo com uma compreensão acima da média sobre os conceitos financeiros, existem áreas específicas que demandam atenção, destacando a necessidade de estratégias educacionais personalizadas. A avaliação do bem-estar financeiro ainda que com uma percepção mediana, aponta preocupações em relação ao controle financeiro presente, indicando desafios que exigem abordagens específicas e uma melhor compreensão sobre o que realmente influência esse bem-estar e tanto afeta a qualidade de vida e a saúde desses servidores. Em conclusão, a promoção contínua da alfabetização financeira é indispensável para aprimorar comportamentos e atitudes na gestão financeira pessoal. Propõem-se intervenções personalizadas no ambiente de trabalho, vinculando a alfabetização financeira à responsabilidade social da instituição. Essas ações não só beneficiam os STAEs individualmente, mas também têm o potencial de impactar positivamente nos resultados organizacionais, sendo fundamentais para melhorar a alfabetização financeira e o bem-estar financeiro dos servidores públicos da UNIFEI. |
