“Encontros na península”, do Milton Hatoum — um reencontro com textos de Machado de Assis em sala de aula.

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: ATÁIDE, Maria Betânia da Costa.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Campina Grande; Brasil; Centro de Humanidades - CH; PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO; UFCG
• Palavras-chave em Português: Literatura comparada; Machado de Assis.; Milton Hatoum; Método recepcional; Horizonte de expectativa; Comparative literature; Reception method; Horizon of expectation; Literatura Brasileira
• Link de acesso: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/26164

Nesta dissertação, analisamos os contos “Encontros na Península”, de Milton Hatoum, “A causa secreta” e “Missa do galo”, de Machado de Assis. Escolhemos estas narrativas como objeto de estudo do nosso trabalho e realizamos uma ação de leitura com a turma do 2o ano do Ensino Médio da Escola Cidadã Integral Professora Maria Cecília de Castro, em Alcantil - PB. Nossa vivência com a leitura literária aconteceu na modalidade remota emergencial, devido ao contexto do período pandêmico, que resultou em inúmeras questões e dificuldades para nossa atuação em sala de aula como professores pesquisadores. Além da ação de leitura, atentamos para uma revisão bibliográfica e construímos uma leitura reflexiva dos contos supracitados, a fim de desenvolvermos, metodologicamente, os seguintes questionamentos: 1) Que marcas dos textos de Machado de Assis podemos verificar no conto “Encontros na Península”, de Milton Hatoum? Com quais textos de Machado de Assis o conto supracitado mais dialoga? A partir destas interrogações, obtivemos por objetivo geral: Investigar a recepção dos alunos do 2o ano através de leituras comparativas entre os textos “Encontros na Península”, de Hatoum, “A causa secreta” e “Missa do galo”, de Machado de Assis. No que diz respeito aos objetivos específicos: a) Identificar no conto “Encontros na Península”, de Hatoum outros textos de Machado de Assis; b) Conhecer e analisar os textos de Machado de Assis presentes no de Hatoum; c) Analisar e compreender o conto de Milton Hatoum a partir das relações intertextuais que ele incorpora dos textos machadianos. Quanto à metodologia utilizada seguimos as orientações de Rildo Cosson (2016) com a sequência expandida. Por ser uma pesquisa bibliográfica utilizamos os teóricos relacionados aos objetivos do estudo proposto, tais como: Bakhtin (2016) sobre diálogo, dialogismo; Carvalhal (2004) acerca da Literatura Comparada; Aguiar e Bordini (1988) a respeito do método recepcional; Kristeva apud Genette (2006) acerca da intertextualidade; Cortázar (1993), Gouveia (2011), Bosi (1997) e Gotlib (2006) para o conceito do gênero conto; Guimarães e Batista (2012) acerca das concepções de leitura; entres outros. O corpus de análise foi composto por três resumos dos contos supracitados e uma leitura comparativa; observações de duas aulas; um questionário de sondagem; aulas utilizando a plataforma Google Meet e imagens printadas (prints) durante a ação de leitura.