Romance e martírio da Bela Inês de Castro, de Jorge Furtado e Klévisson Viana: uma proposta de leitura para o 9º ano do ensino fundamental.
| Ano de defesa: | 2023 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Campina Grande
Brasil Centro de Formação de Professores - CFP PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS EM REDE PROFLETRAS (UFRN) UFCG |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/30619 |
Resumo: | O tempo destinado à leitura literária na Educação Básica é bastante tímido e, quando essa prática acontece, não consegue atrair nem incentivar efetivamente o estudante para o envolvimento nessa ação, posto que as leituras, na maioria das vezes, servem meramente ao propósito de análise de elementos linguísticos. Diante desse aspecto, esta pesquisa apresenta como objetivo propor estratégias de leitura literária possibilitadas pela semiótica discursiva passíveis de serem trabalhadas com o cordel no 9º ano do Ensino Fundamental. Para tanto, discutimos sobre o texto e a leitura literária na escola; articulamos conceitos da Semiótica Discursiva com ênfase no Percurso Gerativo da Significação; empreendemos uma leitura do cordel Romance e martírio da bela Inês de Castro de Jorge Furtado e Klévisson Viana; e elaboramos um e-book com oficinas de leitura do cordel na perspectiva da Semiótica Discursiva. Nessa direção, utilizamos como base a teoria Semiótica Discursiva, que apresenta um Percurso Gerativo da Significação composto por um nível fundamental, um narrativo e um discursivo. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e natureza aplicada e propositiva. Como corpus, selecionamos Romance e Martírio da bela Inês de Castro, de Jorge Furtado e Klévisson Viana. Da leitura desse corpus, encontramos um sujeito sob o nome de D. Pedro I em busca de realizar-se amorosamente com a dama de companhia, a bela Inês de Castro sem que fosse permitido pela família real. Nesse sentido a temática do amor proibido teve base no status de poder, uma vez que de um lado tinha uma plebeia e, de outro, um príncipe real, cujo objeto de desejo dos jovens era viver intensamente esse amor. Como produto técnico, elaboramos um e-book contendo quatro capítulos, cada um com uma oficina, explorando desde a estrutura do cordel a categorias do Percurso Gerativo de Sentido, sem que haja necessariamente uma linearidade. |