Suporte de ferramenta de software para o padrão pedagógico aula em mapa de conceitos.

• Ano de defesa: 2000
• Autor(a) principal: OLIVEIRA NETO, José Augusto de.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Campina Grande; Brasil; Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI; PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO; UFCG
• Palavras-chave em Português: Mapa conceitual; Mapa de conceitos; Aula em mapa de conceitos; Recurso pedagógico - mapa conceitual; Padrões pedagógicos; Class Concept Map; Informática e educação; Software educativo; Ciência da Computação.
• Link de acesso: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2431

Padrões Pedagógicos são descrições estruturadas para formatos de aula. Catalogados através de um projeto de colaboração entre professores da área de Orientação a Objetos, estes padrões tendem a demandar maior esforço por parte de professores e alunos no desempenho das atividades que determinam. Além disso, a preparação das atividades do padrão ocupa uma fatia considerável do tempo de aula disponível. Neste trabalho, experimentamos alguns dos padrões catalogados e selecionamos um deles para receber uma ferramenta de software que o auxiliasse. Class Concept Map (traduzido para Aula em Mapa de Conceitos) foi o padrão selecionado. Este padrão apresenta os mesmos problemas (maior esforço e consumo do tempo de aula) detectados nos demais padrões catalogados. Para suportar o Padrão Pedagógico Aula em Mapa de Conceitos, desenvolvemos a ferramenta Mapa Fácil. Em seguida, realizamos vários experimentos com o padrão sendo auxiliado pela ferramenta desenvolvida. Destes experimentos, levantamos resultados para avaliar a eficácia da ferramenta como solução dos problemas detectados no padrão Aula em Mapas de Conceito.