Quem te ensinou a fazer renda? a cultura dos morros da mariana-pi como influência na educação pela renda de bilros

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Meneses, Ana Claudia Pires Fontenele de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: http://www.teses.ufc.br
• Palavras-chave em Português: Renda de Bilro; Artesanato; História; Oralidade; Cultura; Educação não Formal; Educação Informal; Arte; Dentelle Aux Fuseaux; Artisanat; Histoire; Oralité; Culture; Éducation non Formelle; Éducation Informelle; Art; Educação não-formal - Morro da Mariana(Ilha Grande,PI); Rendeiras e rendeiros - Morro da Mariana(Ilha Grande,PI) - Condições sociais; Rendeiras e rendeiros - Morro da Mariana(Ilha Grande,PI) - Usos e costumes; Rendas de bilro - Morro da Mariana(Ilha Grande,PI); Associação das Rendeiras do Morro da Mariana
• Link de acesso: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3403

Nesta pesquisa etnográfica, observou-se a cultura da localidade de Morros da Mariana – PI, localidade do Município de Ilha Grande do Piauí, no Delta do Parnaíba, sob a perspectiva da renda de bilro, e de sua transmissão pela tradição oral. Olhando para o objeto sob o prisma da Educação, procurou-se compreender como a cultura local e suas influencias agem sobre o ensino-aprendizagem não formal e informal do ofício no local. Procurou-se descrever as alterações desta atividade que ora soma aulas de renda de bilros à tradição de ensino, na qual as crianças aprendem em casa, pelas mãos de parentas, dentro do cotidiano doméstico. No primeiro capítulo – Enredo - foi feito um levantamento histórico no sentido de compreender como ocorreram a formação e o povoamento da Ilha Grande. Em seguida, se fez breve pincelada na história da educação no Piauí, com o intuito de entender os caminhos da educação em Ilha Grande do Piauí. No capítulo segundo – Ambiente, primeiramente observou-se o Município nos dias de hoje, sob o contexto socioeconômico. Posteriormente, a cultura local foi descrita tendo como principais categorias: a alimentação, o cotidiano, o trabalho, os casamentos, os rituais de nascimento, o parto, a infância, hábitos de lazer e festas tradicionais e os rituais de morte. No capítulo seguinte – Renda de bilros – se fez um apanhado sobre a renda de bilros enfocando assuntos como: história, arte/artesanato, qualidade, comercialização e novos usos do objeto. Após, em De mulheres rendeiras a professoras de renda - a vida de duas professoras foi narrada. A seguir, o ensino não formal recebe destaque como um método para o ensino da renda. Por fim, abordando o ensino informal, foram registrados e comentados depoimentos de aprendizes e mestras do ensino tradicional que recebem lições de renda na educação que se faz no cotidiano.