Do sentir ao significar: um estudo das práticas pedagógicas de docentes face às exigências por melhoria da qualidade de ensino.

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Soares, Luciana de Sousa Lima
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: http://www.teses.ufc.br
• Palavras-chave em Português: Prática Pedagógica; Qualidade; Sentidos; Significados; Pedagogical Practice; Quality; Meaning; Sense; Prática de Ensino; Professores - Formação - Teresina(PI); Professores - Teresina(PI) - Atitudes; Escolas - Organização e administração - Teresina(PI)
• Link de acesso: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3343

SOARES, Luciana de Sousa Lima. Do sentir ao significar: um estudo das práticas pedagógicas de docentes face às exigências por melhoria da qualidade de ensino. 2009. 139f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009.