Estudo das relações entre metaconhecimento, conhecimento matemático prévio e o rendimento no ensino superior : fundamentos de teorias cognitivistas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2013
Autor(a) principal:	Maia, Vanessa de Souza Zanirato
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	FILOSOFIA DA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - CONHECIMENTOS PRÉVIOS MATEMÁTICOS APRENDIZAGEM EDUCACIONAL - TEORIAS COGNITIVISTAS DE APRENDIZAGEM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - UFABC
Link de acesso:	http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=48923
Resumo:	Orientador: Ruth Ferreira Santos-Galduróz

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