Participação na Gestão da Educação Pública no Município de Jatobá do Piauí: relato de uma experiência (2000 a 2009)

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: Sousa, Nair de Almeida Morais
• Orientador(a): Paixão, Roberto Brazileiro
• Banca de defesa: Paixão, Roberto Brazileiro, Andrade, José Célio Silveira, Oliveira, Cybele Amado de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia
• País: brasil
• Palavras-chave em Português: Educação; Relato de Experiência; Gestão; Jatobá do Piauí; Education; Experience Report; Management; Jatobá of Piauí
• Link de acesso: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18145

O presente estudo tem como objetivo abordar minhas experiências de 24 anos na gestão educacional no município de Jatobá do Piauí, que iniciou em 1989,numa perspectiva democrática, trabalhando em equipe, desempenhando ações voltadas para o desenvolvimento de políticas públicas com propostas que asseguram o sucesso no processo ensino-aprendizagem das escolas públicas do município. A fundamentação teórica foi desenvolvida com base nos seguintes autores: Freire, Fazenda, Gomez, Piaget, Stobãus e Mosquera . Foi necessário também o estudo das leis que regem a educação, iniciando com o relato do processo de criação e de municipalização de Jatobá do Piauí, considerando que o desenvolvimento educacional está diretamente relacionado com os fatos históricos da região na qual as escolas estão inseridas, seguida das experiências na gestão. A pesquisa é de natureza qualitativa e utilizou-se de vários instrumentos como: entrevistas não-estruturadas, análise documental, vídeo e memórias da própria autora. Os relatos destacam situações vivenciadas por munícipes e pela autora, através de entrevistas e com a produção de um vídeo com a participação de segmentos que compõem a escola. O resultado da pesquisa evidencia que a educação caminha junto com os fatos históricos, conforme a época e a gestão que está à frente dos trabalhos, considerados prioritários para o progresso de uma comunidade e que os avanços ocorrem de acordo com as demandas e a concretização de políticas públicas.