Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Macedo, Flávia Lavínia de Carvalho
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| Orientador(a): |
Palombo, Claudia Nery Teixeira
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| Banca de defesa: |
Oliveira, Clariana Vitoria Ramos de
,
Sousa, Anderson Reis de
,
Oliveira, Márcia Maria Carneiro
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF)
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| Departamento: |
Escola de Enfermagem
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38030
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Resumo: |
Mães e pais sensíveis e responsivos contribuem para o desenvolvimento saudável de seus filhos e esse cuidado tem sido recomendado como um dos eixos estruturantes da promoção do desenvolvimento global na primeiríssima infância. Apesar disso, ainda são escassos os estudos que avaliam os conhecimentos e as práticas de mães e pais a respeito do desenvolvimento infantil. Analisar o conhecimento de mães e pais sobre o desenvolvimento infantil e suas práticas de cuidado de crianças na primeiríssima infância. Estudo transversal realizado em duas creches do subúrbio de Salvador-BA no período de julho a novembro de 2022. Todas as mães e pais das crianças de dois a três anos de idade foram convidados a participar da entrevista. O formulário para coleta de dados incluiu aspectos socioeconômicos, de saúde, práticas de cuidado com a criança e 20 questões do Inventário de Conhecimento do Desenvolvimento Infantil (KIDI-Knowledge of Infant Development Inventory). Os dados foram organizados em planilha de Excel e analisados pelo software Stata 14.1. Os resultados foram descritos por frequência absoluta e relativa. Para comparação do conhecimento, das práticas e da média de acertos de mães e pais sobre o KIDI utilizou-se teste de qui-quadrado de Pearson e o teste de Kruskal Wallis, com significância de 5%. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia e pela Secretaria Municipal de Educação de Salvador. Todos os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e todos os aspectos éticos foram respeitados. Participaram do estudo 83 crianças, 81 mães e 49 pais. A maioria da raça negra, evangélicos e com ensino médio. Das 20 questões do KIDI, houve diferença significativa na precisão do conhecimento entre mães e pais em sete delas. Apenas 41% das mães e 18% dos pais apresentaram conhecimento satisfatório quanto ao desenvolvimento infantil, com significância estatística (p<0,001). Quanto às práticas de cuidado para a promoção do desenvolvimento infantil entre mães e pais, apresentaram significância estatística: dar banho, trocar de roupa ou fralda (p=0,001), levar para a escola (p=0,030), levar para a igreja/cultos (p=0,001), levar ao médico (p<0,001) e dar remédio (p=0,006). Mães apresentaram maior precisão e nível de conhecimento sobre o desenvolvimento infantil quando comparadas com os pais. Práticas relativas ao cuidado das necessidades básicas e de saúde para a promoção do desenvolvimento infantil também foi mais frequente entre as mães. Esses resultados podem subsidiar a prática de profissionais de saúde em intervenções com foco no cuidado parental para o desenvolvimento infantil com vistas à promoção da saúde integral da criança na primeiríssima infância. |
