Estratégia colaborativa para apoio do processo de pesquisa e publicação: uma proposta de estrutura informacional por áreas temáticas no campo da gestão

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Tellechea, Justina
• Orientador(a): Ribeiro, Elizabeth Matos
• Banca de defesa: Müller, Rodrigo , Ribeiro, Elizabeth Matos , Hastenreiter Filho, Horacio Nelson , Lima, Gillian Leandro De Queiroga , Souza, José Gileá de , Ribeiro, Nubia Moura
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Bahia
• Programa de Pós-Graduação: Núcleo de Pós-Graduação em Administração (NPGA)
• Departamento: Escola de Administração
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Gestão do conhecimento; Comunidade de prática (CoP); Construção coletiva
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS:ADMINISTRACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38396

Partindo da premissa de que a mobilização organizacional é um dos requisitos essenciais para a introdução da gestão do conhecimento nas organizações, o presente trabalho teve por objetivo modelar, implementar e avaliar uma estratégia colaborativa de Gestão do Conhecimento para as atividades de pesquisa e publicação no programa de pós-graduação da Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia - EAUFBA, com base em informações e conhecimentos necessários para a qualificação dessas atividades. Para tal, foi concebida uma base informacional para estruturação de referências para as diferentes áreas da gestão, além de informações que subsidiam a atividade de publicação, como relação de revistas e eventos por área temática. Fundamentado nas teorias e práticas de Gestão do Conhecimento (GC) e utilizando a metodologia de Comunidade de Prática (CoP), o trabalho relatou e explorou, crítica e propositivamente, cada fase de desenvolvimento da estratégia selecionada. Frente às limitações encontradas, ao longo do processo colaborativo, foi possível identificar, a partir da percepção dos respondentes, o grau de importância atribuído ao uso desse instrumento colaborativo de GC. Os resultados da pesquisa evidenciaram que o trabalho de estruturação de materiais e informações na página oficial da instituição selecionada se mostrou extremamente relevante para os usuários, especialmente para os estudantes recém ingressos nos cursos de graduação e pós-graduação. Foi possível observar, ainda, que a relevância deste estudo revelou a importância do processo colaborativo que contou com a participação ativa de mais de 30 membros da CoP criada para esse fim (entre docentes, discentes e egressos). Merece ser ressaltado outro impacto relevante que resultou na criação de uma página web, alimentada com conteúdos de 12 áreas temáticas atinentes ao campo da administração/gestão que incluiu os seguintes aspectos: principais abordagens, referências seminais e contemporâneas, possibilidades de estudos com base em questões de pesquisa, links de interesse, lista das principais revistas e periódicos e glossários com os principais verbetes da área. Adicionalmente, foi possível organizar e disponibilizar para a comunidade acadêmica selecionada um conjunto de informações sobre ferramentas de pesquisa (referentes a análises quanti-quali) que privilegiou o uso de base de dados, normas e eventos acadêmicos.