Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Tenório, Andrea Kedima Diniz Cavalcanti
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| Orientador(a): |
Amestoy, Simone Coelho
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| Banca de defesa: |
Silva, Cristiane Costa Reis da
,
Amestoy, Simone Coelho
,
Porto, Adrize Rutz
,
Báo, Ana Cristina Pretto
,
Cordeiro, Ana Lúcia Arcanjo Oliveira
,
Araújo, Ladjane do Carmo de Albuquerque,
Silva, Gilberto Tadeu Reis da |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal da Bahia
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF)
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| Departamento: |
Escola de Enfermagem
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41474
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Resumo: |
A liderança caracteriza-se como a capacidade de influenciar aos outros a reconhecerem e liberarem seu potencial de forma a alcançar objetivos. Sendo, uma competência fundamental ao enfermeiro para a excelência do cuidado. Entende-se que as competências são um mecanismo que apoia os profissionais de saúde na prestação de cuidados de qualidade e seguros. Através da Prática Baseada em Evidências (PBE) os enfermeiros podem liderar com maior efetividade. O estudo teve como objetivo analisar as competências gerenciais e a PBE no processo de liderança situacional dos enfermeiros. Trata-se de uma pesquisa de métodos mistos, com uso da técnica de triangulação concomitante. O estudo foi realizado em dois hospitais do interior do estado da Bahia, participaram 42 enfermeiros. Foram aplicados questionário sociodemográfico e questionário de competências gerenciais (Felício et al., 2007) constituído de 48 itens relacionados aos papéis dos líderes propostos no modelo de valores competitivos (Quinn et al., 2003) que são: mentor, diretor, produtor, facilitador, monitor, inovador, negociador e coordenador, avaliados através de uma escala Likert de 7 pontos. Realizou-se uma entrevista para conhecer as características e estilos de liderança utilizados por estes, e relacionar ao modelo de liderança situacional de Hersey e Blanchard, e informações sobre o uso da PBE. Os dados qualitativos foram tratados por meio da Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2016). E os dados quantitativos passaram por análise estatística descritiva e analítica, aplicou-se os testes de Shapiro-Wilk e Mann-Whitney e utilizou-se os softwares Microsoft Excel, Python e R. Os participantes compreenderam a liderança como uma competência imprescindível à prática profissional do enfermeiro, através da qual o enfermeiro dirige o seu processo de trabalho e conduz a sua equipe para o alcance de objetivos. Os participantes demonstraram que adotam os quatro estilos de liderança do modelo de Liderança Situacional (direção, orientação, apoio e delegação). Entretanto, ainda não conseguem perceber o seu papel substancial nos processos gerenciais, portanto, recomenda-se investir no processo de formação desde a graduação e na educação permanente e continuada, com vistas ao desenvolvimento das competências gerenciais, e uma formação mais crítica e próxima da realidade laboral. Tal investimento poder-se-á traduzir em profissionais mais satisfeitos, cuidados de enfermagem de maior qualidade e lideranças fortes. Referente às competências gerenciais, de modo geral, apresentaram-se bons escores com médias entre 4.7 e 6.3. Os maiores escores foram: habilidades em comunicação interpessoal, preocupação com a equipe, e promoção de um ambiente de trabalho colaborativo por parte dos gestores, relacionadas aos papéis dos líderes de Mentor e Produtor. Pode-se afirmar que as competências gerenciais, com ênfase para a liderança situacional e a PBE tornam-se competências interdependentes, que devem ser desenvolvidas pelos enfermeiros para a garantia de uma assistência à saúde de qualidade e aumento da autonomia e reconhecimento profissional do enfermeiro. |
