Teatro na escola: uma proposta pedagógica a partir da governança ambiental

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Maia, Cleude de Souza
• Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/7969209036117987
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Amazonas; Centro de Ciências do Ambiente; Brasil; UFAM; Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais
• Palavras-chave em Português: Teatro na educação; Arte na educação; Saúde pública - Lábrea (AM); Educação ambiental; Ciências ambientais - Estudo e ensino; CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO; CIENCIAS BIOLOGICAS; Saneamento básico; Teatro pedagógico; Ensino das Ciências Ambientais; Basic sanitation; Pedagogical theater; Science Teaching Environmental
• Link de acesso: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9855

A pesquisa foi motivada por minhas inquietações ante à problemática do saneamento básico e governança ambiental, em especial no município de Lábrea, e a possibilidade de tratá-la como tema de contextualização no ensino das ciências ambientais. A preocupação pedagógica em encontrar caminhos metodológicos lúdicos para contribuir com uma educação transformadora me levou a trabalhar o teatro pedagógico em atividades extracurriculares de ensino das ciências ambientais tendo a governança ambiental e o saneamento básico como temática de contextualização e interdisciplinaridade no ensino básico. A pesquisa foi conduzida numa abordagem qualitativa, tendo como procedimentos técnicos a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo orientada pela pesquisa-ação momento em que realizamos oficinas pedagógicas e dinâmicas de grupo. Tivemos como sujeitos da pesquisa os alunos do 3º ano do curso integrado em Administração do IFAM Campus Lábrea. Como objetivo geral avaliamos práticas de teatro pedagógico como atividade extracurricular voltada ao ensino das ciências ambientais tendo o saneamento e governança ambiental no município de Lábrea como tema de contextualização. Caracterizamos o saneamento básico no município de Lábrea, como sendo precário; os espaços democráticos e a participação popular no processo de governança do saneamento básico no munícipio de Lábrea, são quase inexistente, pois as pessoas que deviam representar a coletividade, não se encontram nestes espaços; elaboráramos conteúdos de atividades teatrais integradoras do saber ambiental tendo a governança ambiental e o saneamento básico como temática de contextualização. A pesquisa comprovou que por meio da prática pedagógica do teatro pode-se contribuir para que educandos e educadores vivenciem e reflitam os conteúdos escolares a partir da realidade do lugar em que vivem.