Barbosa, F. E. B., https://lattes.cnpq.br/2874376338051993, & https://orcid.org/0000-0003-3892-0833. (2022). O componente lúdico como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem de espanhol: Ressignificando a avaliação no contexto pandêmico.
Referência de acordo com a norma ChicagoBarbosa, Francisca Eduarda Barroso, https://lattes.cnpq.br/2874376338051993, e https://orcid.org/0000-0003-3892-0833. O Componente Lúdico Como Ferramenta No Processo De Ensino-aprendizagem De Espanhol: Ressignificando a Avaliação No Contexto Pandêmico. 2022.
Referência de acordo com a norma MLABarbosa, Francisca Eduarda Barroso, https://lattes.cnpq.br/2874376338051993, e https://orcid.org/0000-0003-3892-0833. O Componente Lúdico Como Ferramenta No Processo De Ensino-aprendizagem De Espanhol: Ressignificando a Avaliação No Contexto Pandêmico. 2022.