Aprendendo com a escassez: alternativas de uso da água em Eirunepé/AM

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Gomes, Carlos Henrique Rodrigues
• Outros Autores: http://lattes.cnpq.br/9621961163610935
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Amazonas; Centro de Ciências do Ambiente; Brasil; UFAM; Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais
• Palavras-chave em Português: Abastecimento de água; Uso da água; Percepção ambiental; Watersupply; Water use; Environmental perception; CIÊNCIAS AGRÁRIAS
• Link de acesso: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7143

A cidade de Eirunepé (AM) apresenta problemas quanto à distribuição da água oferecida pela Companhia de Saneamento do Amazonas - COSAMA. O crescimento populacional aliado aos parcos investimentos na ampliação da rede de abastecimento força a população a buscar soluções alternativas no combate à escassez deste bem que é essencial para a sobrevivência humana. Neste sentido buscou-se entender, a partir da percepção dos discentes do IFAM/ Campus Eirunepé, como ocorre o abastecimento de água oferecido pela COSAMA, quais ações são adotadas por suas famílias quando este bem não é ofertado pelo Estado e de que forma o poder público e a população atuam na garantia da qualidade da água a todos os habitantes. A pesquisa procura responder a indagação sobre quais as alternativas de uso da água usadas pela população de Eirunepé. Ajustado à teoria da dialética da complexidade sistêmica foi realizado um estudo de caso utilizando a percepção ambiental de dezoito discentes regularmente matriculados no IFAM/Campus Eirunepé distribuídos igualmente pelos seis bairros da cidade: Nossa Senhora de Fátima, São José, Aparecida, Centro, Perpétuo Socorro e Santo Antônio. Para a coleta de dados adotou-se um plano que consiste em: Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental e Pesquisa de Campo. As técnicas para obtenção de dados na Pesquisa de Campo foram compostas por: entrevistas, debates, oficinas, desenvolvimento de textos e diário de campo. Assim os capítulos dissertarão sobre os objetivos específicos contidos no trabalho para, ao final, atender ao objetivo geral que é a elaboração de um Guia Pedagógico que descreverá as alternativas para o abastecimento de água percepção dos discentes acerca das estratégias das famílias na garantia do abastecimento de água em Eirunepé (AM). Cada capítulo procurará argumentar os seguintes tópicos: Capítulo I – Contextualização da Área de Estudo. Capítulo II – Políticas de Abastecimento de água em Eirunepé. Capítulo III – Percepção Ambiental discente sobre os meios alternativos de captação e uso da água em Eirunepé. Capítulo IV – Material Didático/Pedagógico (Produto). O estudo mostrou como as famílias atuam na obtenção da água quando não ofertada pelo poder público. Elas procuram adaptar-se às realidades que as cercam e por isso desenvolvem estratégias de sobrevivência alterando o meio no qual estão inseridos. Por fim, foi elaborado um Guia Pedagógico que tem como finalidade contribuir para a prática pedagógica docente sobre a percepção e alternativas de uso da água implementadas pelas famílias na tentativa de solucionarem possíveis problemas de fornecimento deste bem por parte do poder público.