A utilização do PhET para aprendizagem de matemática nas séries finais do Ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2019
Autor(a) principal:	Barros, Jailson Cardoso de
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Federal de Alagoas Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática UFAL
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Matemática - Estudo e ensino PhET (Software livre) Ambiente virtual - Simulação Aprendizagem significativa Mathematics - Study and teaching PhET (Free Software) Virtual Environment – Simulation Meaningful learning CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso:	http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/5531
Resumo:	The objective of this work is the creation of a guide to use virtual learning software for learning mathematics in the final grades of elementary school. Stop a way to create and apply a didactic sequence in the meaningful learning class of Ausubel (1982). This was built and applied with the methodological procedures of an action research. We had the participation of two teachers and 138 students from the ninth and eighth years of a public school in Maceió / AL. The PhET user guide is in Appendix E and this text is written for the qualification exam.

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