Transparência como ferramenta na aprendizagem de jornalismo de dados: os casos The Pudding e Gênero e Número

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Silveira, Julia Barroso da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Comunicação Social; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Comunicação
• Palavras-chave em Português: Jornalismo de dados; Transparência; The Pudding; Gênero e Número; Data journalism; Transparency; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/22986

O jornalismo de dados, popularizado no Brasil a partir da Lei de Acesso à Informação (LAI), promulgada em 2011, ainda enfrenta dificuldades em sua implementação nas diretrizes curriculares da graduação em Jornalismo. Desde a falta de treinamento dos docentes, até a resistência dos alunos em se aproximar de técnicas computacionais e conceitos estatísticos e matemáticos, o jornalismo de dados é frequentemente visto sob um olhar tecnofílico ou tecnofóbico, que distanciam o trabalho com dados das práticas jornalísticas tidas como tradicionais. Como consequência, profissionais e estudantes que desejam se aproximar da área precisam recorrer ao autodidatismo ou a cursos extracurriculares. Pensando nesse contexto, esta dissertação parte da ideia de que o jornalismo de dados é, na verdade, parte da rotina atual dos jornalistas, devido ao uso cotidiano de dados na apuração, e que, por conta das mudanças cognitivas e produtivas a partir da popularização dos computadores pessoais, é possível utilizar ferramentas de transparência para aprender o jornalismo de dados. A transparência, um termo amplo que é frequentemente utilizado para falar do compartilhamento de dados públicos, serve de insumo para pautas, mas também funciona como caminho para a manutenção de processos democráticos e para aumentar a credibilidade de jornais, revelando para audiência os procedimentos de construção das reportagens, fontes de financiamento e estruturas organizacionais. Mais praticada por jornalistas que trabalham com dados, a transparência é separada nesta pesquisa em três categorias: transparência institucional, editorial-metodológica e tecnológica. Com o objetivo de sistematizar o aprendizado de jornalismo de dados a partir da transparência, a dissertação analisa o The Pudding e a Gênero e Número, dois jornais digitais que produzem reportagens com dados, de acordo com o Protocolo de Transparência no Jornalismo Guiado por Dados (Gehrke, 2021) e são destacados os parâmetros que correspondem à categoria da transparência editorial-metodológica, que tratam da produção das reportagens. Em seguida, são selecionadas uma matéria de cada jornal e, a partir delas, são evidenciadas as fases do trabalho com dados.