Infância e família em revista: Pais & Filhos (1968-1989)
| Ano de defesa: | 2018 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação BR UERJ Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10281 |
Resumo: | A presente pesquisa teve por objetivo investigar as representações sociais de infância e de família veiculadas na revista mensal Pais & Filhos, no período de 1968 a 1989. Lançada em 1968 pela Bloch Editores S.A., a publicação trata de aspectos relacionados à saúde, educação e comportamento das crianças e de suas respectivas famílias. A tese é de que Pais & Filhos atuou como um espaço de educação não institucionalizado, permeado pelo debate de ideias pedagógicas e pela diversidade de propósitos educativos dispostos em suas páginas. Nessa linha analítica, circunscrevem-se os objetivos específicos: 1) Compreender o modo pelo qual a publicação construiu práticas discursivas voltadas para a educação das famílias, tendo em vista aspectos como a materialidade do periódico, a constituição de sua equipe editorial e a articulação com a imprensa parental transnacional; 2) Identificar as representações construídas acerca da infância e de seu desenvolvimento veiculadas nos artigos e propagandas; 3) Investigar a divulgação de representações de família, de maternidade e de paternidade, atentando-se para os discursos relacionados à adaptação das famílias às transformações sociais e culturais experimentadas no período examinado. Pais & Filhos foi tomada como fonte e objeto de pesquisa histórica e a consulta ao respectivo acervo foi realizada na Fundação Biblioteca Nacional, localizada na cidade do Rio de Janeiro. A pertinência de Pais & Filhos para a pesquisa em História da Educação é justificada por seu papel divulgador de discursos acerca da educação das crianças, dirigidas às famílias, o que vai ao encontro das reflexões históricas e culturais que consideram a imprensa periódica como um constructo social. Nessa perspectiva, ganham centralidade as questões: Como a infância e a família são representadas nos artigos e propagandas de Pais & Filhos? Que propósitos são visados pela publicação? Que educação é oferecida e sugerida nas edições examinadas? Em resposta às indagações, a tese foi estruturada em quatro capítulos. O capítulo 1 A revista brasileira Pais & Filhos e o cenário transnacional da imprensa para a família aborda a publicação no contexto da imprensa periódica para a família, em meio às transformações sociais, políticas e econômicas experimentadas no Brasil no período examinado. O segundo capítulo Representações que constroem infâncias analisa os discursos pautados em uma dimensão de infância associada ao seu desenvolvimento psicossexual. Já o terceiro capítulo Educação da primeira infância em Pais & Filhos trata dos textos dirigidos ao pais-leitores no intento de orientá-los a respeito ao desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças. No quarto capítulo Revistas para que família examinam-se as representações de família, associadas aos modos de ser mãe e pai valorizados pela publicação. Espera-se contribuir para o campo de produção científica que tem as representações relativas à infância, à família e à sua educação como foco, assim como para o campo de estudos da História da Educação que tem a imprensa periódica como fonte e objeto de pesquisa |