A certificação de estudantes egressos de escolas extintas:o desafio da inspeção escolar do Estado do Rio de Janeiro
| Ano de defesa: | 2022 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação Brasil UERJ Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18883 |
Resumo: | Por muitos anos a certificação de estudantes egressos de escolas extintas tem sido um grande desafio para a inspeção escolar do Estado do Rio de Janeiro. Este estudo consiste em analisar como ocorre o processo de certificação desses discentes por meio do setor de inspeção escolar na Secretaria de Estado de Educação. Tem o objetivo de apresentar as dificuldades que os estudantes encontram para conseguir seu documento escolar. Para tal, em um plano especifico o trabalho procura definir o que vem a ser uma escola extinta, suas causas e consequências; demostrar o árduo caminho que os estudantes de escolas extintas enfrentam para conseguir seu certificado; e apresentar os diagnósticos e ações da inspeção escolar no enfrentamento desse desafio. A pesquisa é qualitativa, documental e de campo e tem como fontes documentos de arquivos da inspeção escolar, testemunhos e a minha própria experiência de trabalho no setor de escolas extintas em várias esferas na inspeção escolar. Quanto ao referencial teórico, o estudo dialoga com, Bloch (2001), Marx (2013), Foucault (2014) e Romanelli (2014). Tratam-se de obras clássicas trazidas a essa pesquisa porque sinalizam aspectos da historicidade, da autoridade e do poder concedidos e reconhecidos na figura do Professor Inspetor Escolar , a história da educação, das instituições e ao meio social. Ao final, conclui-se que a trajetória para conseguir um documento de escola extinta no Estado do Rio de Janeiro é complexa, fazendo com que indivíduos levem anos para conquistar sua certificação. De acordo com os resultados da análise da pesquisa e da experiência profissional do pesquisador, verifcou-se a necessidade de um trabalho conjunto entre a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, a inspeção escolar e as escolas para o sucesso do processo de certificação de estudantes egressos de escolas extintas. |