Metrô-Linha 2: história local, memória escolar e educação patrimonial em uma escola do subúrbio carioca

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2018
Autor(a) principal:	Carvalho, Fábio de Jesus de
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores BR UERJ Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHISTORIA)
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Teaching history School daily Memory Local history Cultural heritage Ensino de história Cotidiano escolar Memória História local Patrimônio cultural CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Link de acesso:	http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/12128
Resumo:	Este trabalho é o relato de uma experiência pedagógica realizada em uma escola pública do Rio de Janeiro, localizada no subúrbio de Irajá. A pesquisa foi realizada com alunos do 8º ano de Ensino Fundamental e se utiliza de recursos como a Memória Escolar, a História Local e o Patrimônio Cultural da localidade para um Ensino de História com vistas a um horizonte democrático.

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