Percepção ambiental sobre morcegos por estudantes dos 4º e 5º anos do Ensino fundamental I de uma escola do município de Niterói, estado do Rio de Janeiro

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Souza, Raíssa de Figueiredo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade
• Palavras-chave em Português: Environmental Education; Environmental Awareness; Analysis of Drawings; Educação Ambiental; Sensibilização Ambiental; Análise de Desenho; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/12083

Estudos na área de percepção ambiental são importantes para a compreensão de pensamentos e possíveis conflitos sobre algo, como, por exemplo, quanto aos morcegos. Há diferentes vertentes de estudo na área, também diversos conceitos de percepção. Autores como Merleau-Ponty, Marin e Pedrini trouxeram importantes contribuições para o presente estudo, que é de cunho qualitativo articulado com o tratamento quantitativo dos dados. A presente pesquisa buscou analisar a percepção ambiental sobre morcegos de 24 estudantes dos 4ª e 5º anos do Ensino Fundamental I de uma escola particular do munícipio de Niterói, Rio de Janeiro. Para o levantamento dos dados, foram elaborados questionários semiestruturados, aplicados antes e após uma oficina, que foi elaborada depois da análise dos desenhos e das respostas ao primeiro questionário. Na oficina utilizamos como recursos, imagens e vídeos sobre morcegos durante a aula e modelos didáticos durante as dinâmicas realizadas. A pesquisa foi realizada após a autorização da direção da escola, mediante organização de cronograma das atividades de acordo com a disponibilidade das professoras e autorização dos pais a partir do termo de consentimento livre e esclarecido. A análise dos dados do questionário e das falas durante a oficina possibilitou a categorização de quatro tipos de percepção em geral: percepção cognitiva; percepção zoofóbica; percepção estereotipada; e percepção afetiva. Os estudantes que participaram da pesquisa têm uma ampla percepção ambiental sobre os hábitos alimentares dos morcegos. Porém, percebemos que eles não relacionaram os hábitos alimentares dos morcegos com os papéis ecológicos desempenhados por eles e sua importância ambiental. Outro tema sobre o qual eles demonstraram ter uma ampla percepção refere-se à reprodução dos morcegos. Os estudantes relacionaram a presença de morcegos a ambientes naturais como cavernas e florestas, ignorando muitas vezes a presença desses animais no seu cotidiano, já que moram em áreas urbanizadas. Este estudo possibilitou as seguintes conclusões:a oficina que foi realizada neste estudo foi um instrumento de educação ambiental, em que os estudantes conseguiram, após a oficina, compreender a relação dos morcegos com seus papéis ecológicos e a importância desses animais para o meio ambiente; a oficina também teve um importante papel de sensibilização ambiental, com mudança em relação à percepção quanto aos morcegos. Trabalhos de percepção ambiental como o do presente estudo são importantes por ajudarem na compreensão do que as pessoas pensam e sentem, servindo como ponto de partida para atividades em educação ambiental, conservação e até mesmo na área de ensino de ciências.