O CIEP 158 Professora Margarida Thompson: Memórias Docentes (Anos 1980)

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Domingos, Claudia Maria
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação; BR; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: The CIEP 158 Professor Margarida Thompson (Piraí); Teacher training; 1980s; Fluminense Education; CIEP 158 Professora Margarida Thompson (Piraí); Formação docente; Década de 1980; Educação Fluminense; Educação Rio de Janeiro; Centro Integrado de Educação Pública Professora Margarida Thompson; Professores Formação; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10786

O referido estudo, através de revisão de literatura, assinala uma trajetória da história da educação no estado do Rio de Janeiro, destacando o cenário das políticas educacionais, em contraponto às divergências dos governos de Brizola e Chagas, num recorte histórico da década de 1980. A partir desse cenário, se apresentam os CIEPs como destaque do governo Brizola, numa proposta de educação integral, como prioridade das políticas educacionais da época. Nesse sentido, o aluno passa a ser atendido desta forma integral, valorizado em suas possibilidades diversas. Para esse aluno, há a necessidade de um professor integral, preparado para atender a esta demanda multifacetada, com a garantia de espaços de qualificação adequados. O estudo pretende promover uma reflexão a partir das contribuições do pensamento de Gramsci, ao afirmar que o intelectual orgânico se faz necessário para disseminar ideologias que conduzam a mudanças. A pesquisa aponta para as contradições existentes entre a posição atual de direitos conquistados, de espaços de estudo garantidos e uma postura acomodada, mediante às políticas educacionais preestabelecidas, que vem excluindo o pensamento docente, a voz do professor. Tem como objeto de investigação as marcas deixadas por esse período histórico na construção da educação do sul fluminense, destacando o CIEP 158 Professora Margarida Thompson e seus profissionais. Trata-se de uma reflexão crítica da necessidade de formação política e pedagógica para o professor integral