Henriette Amado e seu legado ao Colégio Estadual André Maurois
Ano de defesa: | 2018 |
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Autor(a) principal: | |
Orientador(a): | |
Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação BR UERJ Programa de Pós-Graduação em Educação |
Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: | |
Link de acesso: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10783 |
Resumo: | O objetivo deste trabalho é analisar o caminho profissional trilhado pela educadora Henriette Amado, com um especial recorte no período de sua gestão à frente do Colégio Estadual André Maurois (1965-1971). Naquele momento implantou o lema liberdade com responsabilidade (Summerhill) como projeto político pedagógico da escola, em plena ditadura civil empresarial militar. Tal ação transmitiu um legado de autonomia, criticidade e liberdade para o Colégio. Como suporte para tal estudo, usamos os conceitos de gênero e identidade, procurando assim, gerar uma maior problematização às questões referentes ao magistério e ao ser-professora. No âmbito metodológico usamos pesquisa bibliográfica e fontes orais (fala de ex-alunos) relativas ao período estudado |