Henriette Amado e seu legado ao Colégio Estadual André Maurois

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Carmo, Alessandro Xavier do
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação
BR
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10783
Resumo: O objetivo deste trabalho é analisar o caminho profissional trilhado pela educadora Henriette Amado, com um especial recorte no período de sua gestão à frente do Colégio Estadual André Maurois (1965-1971). Naquele momento implantou o lema liberdade com responsabilidade (Summerhill) como projeto político pedagógico da escola, em plena ditadura civil empresarial militar. Tal ação transmitiu um legado de autonomia, criticidade e liberdade para o Colégio. Como suporte para tal estudo, usamos os conceitos de gênero e identidade, procurando assim, gerar uma maior problematização às questões referentes ao magistério e ao ser-professora. No âmbito metodológico usamos pesquisa bibliográfica e fontes orais (fala de ex-alunos) relativas ao período estudado