O uso de realidade aumentada no desenvolvimento de um material didático para ensino de métodos contraceptivos no ensino médio
| Ano de defesa: | 2019 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro Biomédico::Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes Brasil UERJ Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia, Mestrado Profissional em Rede Nacional (PROFBIO) |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19317 |
Resumo: | O Sistema Único de Saúde oferece oito opções de métodos contraceptivos. Esses métodos costumam ser apresentados nas aulas de Biologia associados à fisiologia dos aparelhos reprodutores, mas, infelizmente, existe uma dificuldade na apropriação do conteúdo e utilização no cotidiano. Dados do Ministério da Saúde de 2015 apontam uma queda no número de adolescentes grávidas no Brasil, mas o número de meninas abaixo dos 19 anos que participa da estatística de nascimentos no país permanece alto, deixando clara a necessidade de políticas públicas voltadas para diminuir esse índice. A produção de vídeos educativos sobre esses métodos e a utilização de softwares para exibí-los em Realidade Aumentada (RA), tecnologia capaz de sobrepor objetos virtuais a um cenário real, pode ser uma boa ferramenta no ensino e divulgação deste tema, auxiliando a escola na promoção da saúde. A metodologia de criação do produto foi precedida da análise de livros didáticos do Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) sobre métodos contraceptivos e de um levantamento de como os métodos contraceptivos são ofertados no Sistema Único de Saúde (SUS). O produto desenvolvido foi um aplicativo, intitulado Contraceptivos RA, que é capaz de exibir vídeos explicativos dos métodos contraceptivos ofertados pelo SUS quando o smartphone é apontado para um cartaz contendo marcadores que fazem a conexão entre o virtual e o real. Os vídeos foram elaborados no Animaker uma plataforma de criação de vídeos online. Para a execução do aplicativo de realidade aumentada foi utilizado o programa de computador Unity com o auxílio de um software development kit (SDK), o EasyAR. A validação do material didático foi feita com amostra de 26 professores de Biologia do Ensino Médio de escolas públicas. Na opinião dos professores participantes da pesquisa, o produto mostrou relevância para o ensino de Biologia, estando de acordo com a proposta curricular da disciplina e contribuindo como mais um instrumento pedagógico para trabalhar métodos contraceptivos |