O uso de realidade aumentada no desenvolvimento de um material didático para ensino de métodos contraceptivos no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Bezerra, Juliana Fernandes da Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro Biomédico::Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia, Mestrado Profissional em Rede Nacional (PROFBIO)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19317
Resumo: O Sistema Único de Saúde oferece oito opções de métodos contraceptivos. Esses métodos costumam ser apresentados nas aulas de Biologia associados à fisiologia dos aparelhos reprodutores, mas, infelizmente, existe uma dificuldade na apropriação do conteúdo e utilização no cotidiano. Dados do Ministério da Saúde de 2015 apontam uma queda no número de adolescentes grávidas no Brasil, mas o número de meninas abaixo dos 19 anos que participa da estatística de nascimentos no país permanece alto, deixando clara a necessidade de políticas públicas voltadas para diminuir esse índice. A produção de vídeos educativos sobre esses métodos e a utilização de softwares para exibí-los em Realidade Aumentada (RA), tecnologia capaz de sobrepor objetos virtuais a um cenário real, pode ser uma boa ferramenta no ensino e divulgação deste tema, auxiliando a escola na promoção da saúde. A metodologia de criação do produto foi precedida da análise de livros didáticos do Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD) sobre métodos contraceptivos e de um levantamento de como os métodos contraceptivos são ofertados no Sistema Único de Saúde (SUS). O produto desenvolvido foi um aplicativo, intitulado Contraceptivos RA, que é capaz de exibir vídeos explicativos dos métodos contraceptivos ofertados pelo SUS quando o smartphone é apontado para um cartaz contendo marcadores que fazem a conexão entre o virtual e o real. Os vídeos foram elaborados no Animaker uma plataforma de criação de vídeos online. Para a execução do aplicativo de realidade aumentada foi utilizado o programa de computador Unity com o auxílio de um software development kit (SDK), o EasyAR. A validação do material didático foi feita com amostra de 26 professores de Biologia do Ensino Médio de escolas públicas. Na opinião dos professores participantes da pesquisa, o produto mostrou relevância para o ensino de Biologia, estando de acordo com a proposta curricular da disciplina e contribuindo como mais um instrumento pedagógico para trabalhar métodos contraceptivos