A inserção da assistente social nas Coordenações de Estágio em serviço social: estudo em universidades públicas no estado do Rio de Janeiro

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Coimbra, Lenilse de Souza
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Centro de Ciências Sociais::Faculdade de Serviço Social; Brasil; UERJ; Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
• Palavras-chave em Português: Capitalism; Estate; Work; Social Work; Training Coordination; Capitalismo; Estado; Trabalho; Serviço Social; Coordenação de Estágio; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL::SERVICO SOCIAL APLICADO::SERVICO SOCIAL DO TRABALHO
• Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18442

Esse estudo consiste em investigar a inserção de assistentes sociais nas Coordenações de Estágio em Serviço Social de quatro Universidades públicas situadas no estado do Rio de Janeiro, objetivando conhecer e analisar como e por que se deu essa inserção profissional, bem como conhecer o trabalho realizado por essas profissionais nesses espaços sócio-ocupacionais, os limites, desafios e possibilidades. Durante o processo de investigação, pretendia-se identificar os possíveis determinantes e condicionantes atrelados a essa inserção, considerando o contexto neoliberal e de reestruturação da produção capitalista, que provocaram mudanças no mundo do trabalho e na gestão estatal, a partir dos anos 1990, no Brasil, referenciado em autores como Marx (1978,1996), Mandel (1985) e Filho e Gurgel (2016). Trata-se de um estudo exploratório, de natureza qualitativa, fundamentado emrevisão teórico-bibliográfica, pesquisa documental e realização de entrevistas semiestruturadas. A pesquisa revelou a legitimidade do exercício profissional de assistentes sociais nas coordenações de estágio, e ao mesmo tempo, o imperativo que se coloca para a categoria de discutir sobre a inserção de assistentes sociais nesses lócus, sobretudo se considerar os fenômenos supracitados, a partir dos anos 1990, e os desdobramentos no processo formativo de estudante em Serviço Social.