Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Nadal, Maria Domenica Christiano
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| Orientador(a): |
Nascimento, Maria Isabel Moura
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| Banca de defesa: |
Juliasse, Arlindo Cornélio Ntunduatha
,
Darcoleto, Carina Alves da Silva
,
Chaua, Roberto Costa Joaquim
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação
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| Departamento: |
Departamento de Educação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3911
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Resumo: |
A pesquisa de mestrado apresenta um estudo sobre os cursinhos pré-vestibulares populares do município de Ponta Grossa. O interesse em realizar esta pesquisa foi motivado a partir da atuação como professora voluntária em cursinhos pré- vestibulares e também pelos estudos desenvolvidos na graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas, sobre as “Representações Sociais de alunos sobre os cursinhos pré-vestibulares no município de Ponta Grossa” – no qual os achados da pesquisa, apontaram que a representação social circulante entre os alunos dizia respeito: dedicação, oportunidade e professores. A coleta de dados foi documental com consultas em exemplares impressos do Jornal da Manhã, do ano de 2009 até 2021, que são os anos em que o jornal apresenta o maior número de reportagens sobre o cursinho popular em Ponta Grossa-PR. Como objetivo geral, buscamos analisar como a imprensa registra o acesso à universidade brasileira e os mecanismos de inclusão utilizados. Como aporte teórico foi utilizado o materialismo histórico dialético, em que trabalhamos a questão das categorias ideologia, contradição e mediação. Historicamente, é a partir de 1988, após a Constituição Federal, é que se iniciam pelo país algumas iniciativas populares. a) Será que os cursinhos populares ajudam no projeto de “inclusão” dos alunos (as) de baixa renda, que não puderam pagar uma boa escola do ensino médio e poder pensar em uma Universidade Pública? b) Quais dificuldades que alunos de escola pública apresentam nos cursinhos populares? Para respaldo teórico, realizamos o levantamento do estado do conhecimento em que, nos programas de Pós-Graduação em Educação do País, foram encontrados os seguintes trabalhos: Santos (1997ab); Bachetto (2004); Bonfim (2003); Sanger (2003); Castro (2005); Ruedas (2005); Pereira (2007); Porto (2008); Nascimento (2009); Siqueira (2011) e Mendes (2011) aprofundando nosso estado do conhecimento em História da Educação, dissertações e teses que tratem desse tema para sabermos o quão original é a nossa pesquisa. Para responder as nossas indagações a pesquisa teve por objetivo geral: Identificar na imprensa de Ponta Grossa/PR o tratamento que se dá aos cursinhos populares, de modo a desvelar a intencionalidade das fontes. Como objetivos específicos: Analisar na imprensa o que é divulgado dos cursinhos pré-vestibulares populares no município de Ponta Grossa; Verificar como é representado na imprensa os motivos pelos quais, os alunos procuram cursar cursinhos preparatórios vestibulares; Com esse trabalho conseguimos entender o porquê precisamos desses movimentos sociais mostrando a importância desses espaços e a visão de interesses desses meios de divulgação sobre os cursinhos populares. |
