Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Maristela Sant'Ana de
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| Orientador(a): |
Stancik, Marco Antonio
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| Banca de defesa: |
Santos, Francieli Lunelli,
Zulian, Rosângela Woziak |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós - Graduação Profissional em Ensino de História
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| Departamento: |
Departamento de História
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3362
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Resumo: |
A pesquisa propõe uma análise da produção jornalística e fotográfica sobre o espaço urbano em Ponta Grossa na década de 1930. As fontes utilizadas são cinquenta crônicas do jornal Diário dos Campos e o Álbum de Ponta Grossa de 1936. As crônicas discutiam supostos problemas enfrentados pela população ponta-grossense daquele período, num momento de reordenamento do espaço urbano promovido na cidade naquela década. Os textos demonstram os discursos emitidos pelo jornal sobre Ponta Grossa e permitem analisar como o cronista se posicionava diante desse processo e, sobretudo, como percebia os indivíduos que não se adequavam ao modelo de cidade pretendida - moderna e civilizada, como os menores que viviam pelas ruas, os moradores que não cumpriam as regras para novas construções ou os comerciantes que estavam em falta com as normas de higiene propostas pelas Posturas Municipais, dentre outras variadas situações. Partindo dos temas discutidos nas crônicas, a pesquisa busca estabelecer diálogo com um conjunto de fotos produzidas por Ewald Weiss para compor o Álbum de Ponta Grossa de 1936, priorizando as fotografias sobre a temática urbana. Analisa-se, portanto, diferentes representações construídas pelas fontes sobre o espaço e a sociedade ponta-grossense, e como divulgaram os ideais de modernidade, ordem e civilidade na tentativa de construção de um imaginário e uma memória de cidade moderna, ordeira e civilizada. Há ainda um material didático pedagógico que pode ser utilizado por professores do Ensino Fundamental e Médio, contemplando os resultados da pesquisa e com sugestões de atividades e metodologias para abordagem da temática da história local com o uso de fontes em sala de aula. |
