Proposta do ensino de Integrais de Funções no Ensino Médio

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Barbosa, Magno Afonso Martins
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual da Paraíba; Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - PRPGP; Brasil; UEPB; Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT
• Palavras-chave em Português: Ensino de Matemática; Integral; Cálculos; Áreas; Areas; Calculus; EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2730

O objetivo deste trabalho é propor um método para o ensino de integrais de funções no Ensino Médio. Este trabalho é constituído das seguintes partes. Primeiro, desenvolve-se uma breve introdução da evolução do conceito de integral de uma função, começando com Arquimedes e chegando a Newton e Leibniz. Segundo, estuda-se os conceitos de limite, continuidade, derivação e integração de uma função. Finalmente, explicamos nosso método o qual foi aplicado aos alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Antonio Oliveira de Campina Grande. Os resultados obtidos superaram nossas expectativas e pensamos que nosso método pode ser aplicado nas diferentes escolas do Ensino Médio.