As políticas de Estado e a universidade pública e gratuita : um estudo sobre as implicações das políticas financeiras nas instituições de educação superior paranaenses

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Santos, Janaina Cittolin dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino superior; Administração financeira; Educação e Estado; Universidades e faculdades públicas; Paraná; Higher education; Financial management; Education and State; Public universities and colleges - Paraná
• Link de acesso: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/9293

Resumo: A necessidade de compreensão da problemática que envolve a contradição presente entre um Estado que atua como gestor de espaços públicos, autônomos, gratuitos e de produção livre de conhecimento e, ao mesmo tempo é orientado por políticas neoliberais nas quais remunera o capital especulativo por meio da prática de políticas de restrição orçamentária, alinha-se à política econômica e orçamentária direcionada pelo Banco Mundial, bem como tenta suprimir a autonomia destas instituições – garantida constitucionalmente – motivou a investigação contida nesta pesquisa, ressaltando neste contexto, a vulnerabilidade do caráter público e, sobretudo, gratuito da educação superior no estado do Paraná Desse modo e à luz do materialismo histórico dialético, a presente pesquisa tem o objetivo de compreender a influência das políticas orçamentárias na gestão financeira da Universidade Estadual de Londrina - UEL, Universidade Estadual de Maringá - UEM e Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste entre 211 e 218 Nesse sentido, como objetivo específico será realizada uma análise destas políticas executadas nas instituições elencadas neste trabalho, seguida de comparação com os documentos estratégicos das mesmas, com a finalidade de verificar a implicação da articulação destas medidas nas finanças das universidades (UEL, UEM e Unioeste) Como resultado, tem-se um encolhimento significativo dos profissionais (docentes e agentes universitários), bem como a precarização progressiva da estrutura básica que viabiliza o funcionamento destas instituições Conclui-se portanto que, as políticas executadas pelo Governo do Estado podem comprometer o caráter público e, sobretudo, gratuito das universidades estaduais paranaenses Esta pesquisa é resultante de estudos desenvolvidos no Grupo de Pesquisa CNPQ, Políticas Públicas, Currículo, Gestão e Sociedade; no Programa de Estudos Complementares em Currículo e Gestão da Educação – PROEGE; e na linha 1, núcleo de políticas educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEL