Proposta de Integracao do Portador de Necessidades Educativas Especiais no Municipio de Piquet ...

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2002
Autor(a) principal: Passos, Ana Maria Barbosa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25412
Resumo: A educacao especial surge no cenario educacional e se projeta como um avanco irreversivel no sentido de integrar os alunos portadores de necessidades educativas especiais no contexto da escola, valorizando as condicoes diferenciais dos educandos e reconhecendo-os como sujeitos dotados de identidade e de uma funcao politica na sociedade. Este trabalho caracteriza-se como estudo de caso e foi realizado com o objetivo de analisar o processo de integracao do aluno especial no ambiente escola, familia e comunidade. A metodologia envolveu uma serie de consultas a fontes bibliograficas como tambem visitas in loco, para observação direta, entrevistas e aplicacao de questionarios. Abordando dados relacionados ao meio social, cultural e as inter-relacoes do universo pesquisado com os ambientes nos quais ele esta inserido. Nossa intencao e contribuir para uma melhor compreensao da realidade do educando portador de necessidades especiais, vendo-o como alguem não estigmatizado, mas singularizado por sua historia pessoal, suas caracteristicas e possibilidades de desenvolver sua auto-estima, autonomia e cidadania. Trata-se de um instrumento valioso para que educadores e outros profissionais da escola, aprendam a lidar com as diferencas, contribuindo assim, para que os definidos como incapazes se constituam em cidadaos ativos, participantes de um mundo comum a todos.