Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2020 |
| Autor(a) principal: |
Andrade, Maria Senhora Alencar |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=95831
|
Resumo: |
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">A temática ambiental vem ganhando mais espaço diante das degradações ambientais, mudanças climáticas e catástrofes que o meio ambiente vem sofrendo nas últimas décadas, principalmente aquelas que aparecem como resultado das atividades humanas. Neste sentido, foi a partir da Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental realizada em Tibilisi (EUA), em 1977, que teve início um amplo processo de discussões em âmbito global orientado para criar as condições para a formação de uma nova consciência sobre o valor da natureza e para reorientar a produção de conhecimento dentro da temática do meio ambiente. Assim, esta pesquisa se deu a partir da criação de uma disciplina de Educação Ambiental no ambiente escolar com alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Fortaleza. Versar sobre as mudanças climáticas e seu impacto na conscientização desse grupo de alunos, foi o objetivo geral. Enquanto os objetivos específicos foram: identificar como a ação humana impacta nas mudanças climáticas; analisar o papel da Educação Ambiental na escola; identificar como a Educação Ambiental é tratada nos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) BNCC (Base Nacional Comum Curricular); analisar os conceitos de interdisciplinaridade e sua interface com a educação integral. A pesquisa respondeu à seguinte problematização: Em que medida, o ensino da Educação Ambiental, abordando as mudanças climáticas, com amparo numa abordagem interdisciplinar pode promover a conscientização dos alunos dos 6º e 7º anos do ensino fundamental em uma escola municipal da cidade de Fortaleza? Concluiu-se que a inserção de uma disciplina de Educação Ambiental pode promover a sua conscientização em torno do cuidado com meio ambiente e das mudanças climáticas. Palavras-chave: Educação Ambiental. Mudanças Climáticas. Ação Antrópica.</span></div> |
