Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Andréa Virgínia Monteiro Fernandes |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=67296
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Resumo: |
A implantação da TV Digital no Brasil traz grandes perspectivas sobre as possibilidades de inclusão social a milhões de Brasileiros, que por um motivo ou por outro estão à margem da sociedade. A Educação à Distância (EAD), que já tem seu espaço na televisão brasileira desde as primeiras décadas de seu funcionamento, tende a se beneficiar com as novas tecnologias implantadas nos Set-Top-Boxes dos telespectadores e expandir ainda mais sua atuação, que vem crescendo abundantemente desde o surgimento da Internet. Para que o compartilhamento do conhecimento seja feito através da TV Digital, respeitando a propriedade intelectual de seus autores e proprietários, a comunidade educacional deve fazer uso de uma ferramenta de gerenciamento digital de direitos (DRM). Entretanto, a tecnologia DRM disponível no mercado, que anexa um arquivo de direitos ao conteúdo, foi patenteada, o que pode onerar os custos, inviabilizando a contribuição da EAD para a inclusão social. Neste contexto, este trabalho apresenta uma arquitetura para o Gerenciamento de Direitos sobre os Objetos de Aprendizagem na TV Digital, focado não só nos conteúdos, mas também nos usuários. Isto permite maior flexibilidade aos promotores da EAD, que não necessitarão pagar por uma tecnologia patenteada. Para isso, o trabalho apresenta um modelo de distribuição de conteúdo, em TV Digital, que associa Metadados de Direitos de Usuários e Metadados de Direitos de Objetos de Aprendizagem, específicos para EAD. Adicionalmente, foi desenvolvido um Modelo de Grupos de Usuários, que facilita a atribuição de seus direitos e um Modelo de Negociação entre os vários atores presentes na arquitetura, incluindo a negociação para reuso de Objetos de Aprendizagem entre instituições de ensino. Palavras-chave: TV Digital. EAD. Objetos de Aprendizagem. DRM. |
