Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2000 |
| Autor(a) principal: |
Maciel, Solange Maria Silvestre |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14219
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Resumo: |
Esta pesquisa completa a pratica pedagogica das professoras alfabetizadoras no meio rural, em classes de alfabetizacao com criancas de 06 a 12 anos de idade. A mesma foi realizada em novembro de 1999 nas escolas de Craucanga e Santa Rosa, ambas pertencentes ao municipio de Caucaia-Ceara.O referencial teorico proporciona uma compreensao acerca do Construtivismo Piagetiano e a Psicogenese da Literatura e Escrita, segundo Emilia Ferreiro.A metodologia envolve a realizacao da pesquisa em que se analisa, mediante as observacoes e entrevistas voltadas para a formacao pedagogica das professoras, os recursos didaticos utilizados, as dificuldades e o que elas pensam e sabem sobre o processo de alfabetizacao.A referida pesquisa constata que as professoras atuam no meio rural , com grandes dificuldades de ordem fisica e cultural, nao possuindo um apoio pedagogico que venha de suporte para a pratica em sala de aula, o que poderia contribuir para a melhoria da aprendizagem das criancas, as quais estao vivenciando um momento novo e delicado, que e o processo de alfabetizacao. |
