Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Campelo, Alexandre Francisco |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=33510
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Resumo: |
Esta monografia tenta mostrar a importancia de conhecimento a fundo algumas implicacoes (politicas, sociais e economias) de nosso trabalho como professores. Seu objetivo, portanto, e versar sobre a possivel existencia de ideologias na educacao, enfocando-se ai de forma particular a matematica, e suas influencias nos metodos e conteudos de ensino. Faz-se um retrospecto ate a origem e aos diversos significados sobre os quais ja se enquadrou o termo ideologia. Observa-se de que forma as ideologias podem aparecer na educacao e algums ideologias especificas que se manisfestaram, ou ainda se manisfestam, no ensino da matematica. Para atingir a estes fins procedeu-se atraves de uma pesquisa bibliografica sobre o assunto ideologia e sobre o ensino da matematica, enfocando-se ai um conteudo especifico: a porcentagem. |
