Uma Proposta de Solucao para a Dislexia Disfonetica na Escola

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2002
Autor(a) principal: Giglio, Leonardo da Rosa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=22967
Resumo: Apesar de vasta literatura tratando da Dislexia com os diversos nomes que a caracterizam, tais como: Dificuldades de Aprendizagem, Disturbios de Literatura e Escrita, Dislexia Especifica de Evolucao entre outros, nao encontramos nenhuma obra que aborde a dislexia disfonetica na sua expressao quantitativa e nem explorando consideravelmente os recursos disponiveis para sua eliminacao. A dislexia disfonetica, bem como qualquer outra manifestacao dos chamados disturbios de aprendizagem, quando identificada, deve ser tratada o mais rapido possivel. O objetivo deste trabalho e propor uma solucao para a DISLEXIA DISFONETICANA ESCOLA, apos identificar os portadores, atraves de orientacao e treinamento aos professores. A ideia inicial era desenvolver a Pesquisa na Escola Publica, ,mas em virtude das dificuldades encontradas na Escola Publica, a pesquisa desenvolveu-se em Escola Particular.Apos o desenvolvimento planejado para a pesquisa conclui-se que o Metodo Proprioceptivo para Reeducacao da Dislexia disfonetica, e significativo para a solucao Dislexia Disfonetica na Escola.