Uma Abordagem Metodologica das Paisagens Naturais de Fortaleza

• Ano de defesa: 2006
• Autor(a) principal: Sales, Maria Consuelo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino Fundamental; Geografia; Paisagens Naturais
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=42126

Este trabalho tem por objetivo estudar a cidade de Fortaleza, partindo das paisagens naturais que formam o seu entorno, necessidade observada a partir do desenvolvimento das atividades pedagogicas em sala de aula, analisadas na perspectiva da criticidade. Qual a importancia de se fazer um estudo dessa natureza? Como trabalhar de forma critica a geografia numa escola que, embora questionadora, nem sempre tem recursos? Sabe-se que este problema vem sendo discutido, refletido e estudado desde que o educador comecou a tomar consciencia da necessidade de levar os educandos a entender o mundo em que vivem e conhecer os varios elementos que compoem as paisagens naturais da sociedade na qual estao inseridos e sua dinamica.O trabalho pode ser caracterizado como uma pesquisa de campo, pois tenta conhecer, atraves de um levantamento de dados, o que pensam os educadores e os alunos das escolas publicas municipais de Fortaleza, sobre o ensino da geografia e suas expectativas sobre as mudancas necessarias na metodologia de trabalho visando a uma melhoria na qualidade do processo ensino-aprendizagem. A pesquisa esta alicercada na leitura de trabalhos e livros sobre o tema, como forma de entender um processo de mudanca que deve ter inicio na mentalidade e na postura do professor em sala de aula. No momento, faz-se necessario um trabalho de conscientizacao nesse sentido, ficando a expectativa de que o professor entenda que ele, como mediador do processo ensino-aprendizagem, e o grande responsavel por uma melhoria na qualidade da educacao, refletida nos resultados do proceso ensino-aprendizagem.