Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2015 |
| Autor(a) principal: |
Bastos, Adriana Teixeira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Unifor
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87891
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Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O objetivo do presente trabalho é compreender como os atores da rede do APL da piscicultura do Castanhão aprendem conhecimentos e práticas que influenciam os resultados em prol do DS. A discussão recorreu a uma revisão teórica que se apropria dos conceitos de aprendizagem interorganizaional, redes interorganizacionais, arranjo produtivo local e desenvolvimento sustentável. Como pressuposto do trabalho, partiu-se da noção de que há disseminação da urgência da adoção de comportamentos ligados ao DS e que, portanto, alguns conhecimentos e práticas já foram aprendidos pelos atores do APL, bem como as redes formadas na sua configuração contribuíram para que isso tenha ocorrido. A metodologia é eminentemente qualitativa e utilizou-se de entrevistas, análise documental e observação para coleta de dados e da análise de narrativas para discussão dos resultados. Os resultados apontaram que a análise de narrativa se constitui em metodologia apropriada para as pesquisas que visam discutir processos/histórias de aprendizagem, uma vez seu emprego possibilitou demonstrar como a aprendizagem ocorre na medida em o APL evolui. O estudo também apontou que ocorrem mudanças na forma de aprender, fazendo com que os conhecimentos iniciais passem de uma estrutura incipiente, para outra mais complexa, devido a chegada de novos atores, notadamente da esfera pública, e novas ligações, com implicação para a governança do arranjo.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Desenvolvimento sustentável. Análise de narrativa. Castanhão. Piscicultura. Aprendizagem interorganizacional. Redes.</span></font></div> |
