Medo e ansiedade no consultório odontológico infantil: estudo exploratório das relações psicodinâmicas mãe-criança

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Gradvohl, Morgana Pontes Brasil
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23492
Resumo: Este estudo tem, como objetivo, conhecer os sentimentos positivos e negativos das mães e das crianças quando estão inseridos no atendimento odontológico. Além disso, também foi seu propósito investigar a maneira como as crianças simbolizam a boca e formas subjetivação das mesmas.<div>A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa baseada em estudo de casos, que consistiu no estudo dos desenhos realizados pelas crianças após a consulta e entrevista&nbsp; semi-estruturada sobre estes mesmos desenhos bem como entrevista com as mães e o registro das reações maternas observadas. Os principais resultados foram: as crianças neste casos não aceitaram a contenção como forma de levá-la a conhecer o procedimento e então "perder o medo", a subjetividade entre irmãos faz com que reações diferente sejam observadas em situações semelhantes e devem ser respeitadas. Pudemos observar também que palestras educativas muitas vezes não são capazes de modificar interiormente o pensamento sobre dentistas se não for dado em seguida espaço para a criança se manifestar por meio do lúcido. Dados estes com resultados inesperados por parte dos dentistas e pais, só foi possível, pois se pesquisou o não-dito dos pacientes que é tão pouco investigado até mesmo desprezado.&nbsp;&nbsp;</div>