| Resumo: |
A retinopatia é uma das mais conhecidas complicações do diabetes e a principal causa de cegueira evitável em pessoas em idade produtível. Nesta perspectiva, a educação em saúde destaca-se por gerenciar e otimizar o controle dos fatores de risco e reduzir à incidência e a progressão da retinopatia diabética. Portanto, para que as estratégias educativas sejam eficazes é fundamental que se atenda às necessidades individuais e se use estratégias que facilitem o processo ensino-aprendizagem e corroborem com o desenvolvimento de habilidades. Assim, os vídeos educativos apresentam-se como um instrumento didático e tecnológico, capaz de proporcionar conhecimento, favorecer a consciência crítica e promover saúde. Ante a complexidade da problemática do diabetes e da carência de conhecimento sobre a doença, surgiu nessa pesquisa a seguinte indagação: o uso de um vídeo educativo promove conhecimento para prevenção da retinopatia diabética? Objetivou-se desenvolver um vídeo educativo para a melhoria do conhecimento na prevenção da retinopatia diabética. O estudo de multi-métodos refere-se à construção e validação de um vídeo educativo (estudo metodológico) e validação clínica da tecnologia criada por meio de um quase experimento (estudo de intervenção). O conteúdo do vídeo foi elaborado a partir da revisão da literatura e valdado por juízes-peritos e público-alvo. Haouve, ainda, a validação clínica junto aos indivíduos que vivenciam o problema nele abordado. O estudo foi realizado no Centro Integrado de Diabetes e Hipertensão Dr. Giovanni Livônio Sampaio (CIDH) na cidade de Barbalha-CE, no período de março de 2020 a janeiro de 2021. A amostra composta por 42 pessoas com diabetes mellitus tipo 2 e idade entre 20 anos e 59 anos. O instrumento de coleta de dados foi um formulário com questões referentes ao conhecimento sobre o diabetes e a prevenção da retinopatia. Os dados foram interpretados e discutidos mediante cálculos estatísticos e literatura pertinente ao tema do estudo. O Projeto foi cadastrado na Plataforma Brasil e submetido à apreciação por um Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Estadual do Ceará (UECE) e aprovado mediante parecer de nº 3.153.554, atendendo aos requisitos das diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos, presentes na Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Obteve-se como resultado no tocante a validação de conteúdo, o questionário utilizado com os juízes apresentou uma boa consistência interna e todos os itens avaliados foram considerados adequados dentro do rigor científico. Considerando-se ainda uma concordância razoável entre os avaliadores. Em relação ao público-alvo todos os itens avaliados obtiveram-se IVC > 0,80, visto isso, o vídeo também foi validado quanto ao conteúdo na perspectiva do público-alvo. Em relação a validação clínica as comparações entre as respostas dos participantes nos momentos pós-vídeo, pós um mês e pós dois meses evidenciam uma melhora do conhecimento quando comparados com o momento pré-vídeo. Conclui-se que o vídeo educativo foi validado e comprovado a sua efetividade, sendo capaz de melhorar o conhecimento das pessoas com diabetes para a prevenção da retinopatia diabética. |
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