Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Alessandra Goncalves de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16813
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Resumo: |
A presente pesquisa teve como intencao abordar a importancia da psicomotricidade para a aprendizagem escolar da crianca. Para isso, realizamos uma pesquisa bibliografica , onde coletamos informacoes de diversos autores acerca do tema proposto. Propusemos-nos a verificar os teoricos que embasaram a psicomotricidade; demonstrar a relacao entre atividade psicomotora e aprendizagem escolar; e mostrar as consequencias de um deficit no desenvolvimento psicomotor. A partir das informacoes coletadas, conceituamos e definimos a psicomotricidade e seus elementos basicos, passando pelo sistema nervoso, aprendizagem ate chegarmos na Educacao psicomotora, como forma preventiva de uma defasagem motora. Neste sentido, deve-se ter uma atencao especial com as criancas, no aspecto psicomotor, em seus primeiros anos de escolaridade, pois sao diversos para um bom desenvolvimento escolar futuro. Consideramos que o educador com disponibilidade e competencia tecnica pode ajudar muito o aluno. A partir de um bom conhecimento do desenvolvimento do aluno, o professor podera estimula-lo de maneira que todas as areas como psicomotricidade, cognicao, afetividade e linguagem estejam interligadas. |
