Sustentabilidade, Educacao Ambiental e Terceira Idade: Um Estudo de Caso em Senador Pompeu

• Ano de defesa: 2002
• Autor(a) principal: Bezerra, Maria Rabelo de Alencar
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação ambiental; Idoso
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25365

Falar em sustentabilidade na Terceira Idade significa dizer que as pessoas com 60 anos ou mais precisam ter garantidas a qualidade de vida e a dignidade. Este e o segmento humano que mais tem crescido nos ultimos anos, devido as baixas taxas de mortalidade e fecundidade. Alem disso, hoje tudo favorece a vida longa e sadia; dai surge um longevo que se assume e reconhece o seu espaço; atualizado torna tudo mais facil e aceitavel, possibilitando-o viver mais e melhor. Somos hoje um apis tanto de jovens quanto de longevos, o que representa uma grande conquista social. Entretanto, as implicaçoes desta transiçao demografica sobre a conquista social. Entretanto, as implicaçoes desta transiçao demografica sobre a sociedade sao incomensuraveis. Uma delas que podemos destacar e que no futuro teremos mais gente idosa e menos pessoas jovens para cuidar delas, pois a taxa de natalidade decresce a cada ano. Um dos grandes desafios sera uma maior capacitaçao gerencial das politicas publicas para essa nova realidade. Isso implica necessariamente o desenvolvimento de equipamentos sociais (instituiçoes) de atendimento adequado a essa faixa etaria, que deem conta dessas novas exigencias. Tanto o Sistema Previdenciario quanto o Sistema de Saude devem ser revistos; o ultimo necessita urgentemente ser reorientado para uma nova demanda. Tambem e importante que o idoso tenha um previo conhecimento especulativo capaz de contribuir para uma boa pratica interior, manter-se inserido no mercado de trabalho ou ocupar-se com atividades e lucidas para a revitalizaçao do corpo e da mente. O estigma contra o idoso precisa ser substituido por uma nova cultura de valores, que permita conhecer melhor as qualidades presentes nos diferentes ciclos do ser humano. Se descobrirmos que somos todos seres faliveis, frageis, insuficientes, carentes, entao podemos descobrir que todos necessitamos de mutua compreensao (MORIN, 2000, p.100). A soma destes fatores contribuirao certamente como soluçoes viaveis para o equilibrio dinamico que levara a construçao da sustentabilidade. Ha soluçoes para os principais problemas de nosso tempo, algumas delas ate mesmo simples, mas requerem uma mudança radical em nossas percepçoes e nos nossos pensamentos e nossos valores (CAPRA, 1997, p.23). Com esta visao de futuro buscamos delinear algumas estrategias que podem colaborar na superaçao dessa´problematica que passa a integrar o novo contexto historico. Certamente, sem a influencia da educaçao estrategias e ideias permanecerao latentes tendo em vista que e na consciencia do homem que as ideias decisivamente liberam para transformarem-se em sentimentos e açoes, na etica de co-responsabilidade, o que exigira a construçao de um sentido de pertencimento, que traduzido para alem do senso de responsabilidade publica, ´permita aos sujeitos se reconhecerem como cidadaos. A grande dificuldade esta em o homem priorizar os valores que devem ser exercitados no dia-a-dia, tais como: solidariedade, respeito, amor ao proximo, e que determina o nosso modo de pensar, de agir, de ser. Como somos seres que nos construirmos juntos, devemos descobrir esses valores conjuntamente, e todos seremos contemplados; e nem e preciso fazer-se tanta pesquisa, se o conhecimento continuar tao distante, sem afetividade. A resposta, portanto, esta muito proxima, esta dentro de cada um de nos, basta olharmos para o outro com amor.