Uma Proposta de Gestao Participativa e Valorizacao Humana

• Ano de defesa: 1997
• Autor(a) principal: Cavalcante, Antonio Francisco Andrade
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educacao - Gestao e Gestores
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=9566

O presente trabalho constitui-se uma proposta de Projeto Politico-Pedagogico para a Escola de 1º Grau Manoel Severo Barbosa, do municipio de Maranguape e tem por objetivos garantir o intercambio de alunos, professores e funcionarios, com sua comunidade, como mecanismo gerador das aprendizagens necessarias para instrumentalizar os cidadaos com o saber que lhes assegure uma possibilidade de serem sujeitos de transformacao da sociedade.Comprovando-se a importancia e o forte interesse pela tematica, este estudo por certo oferecera condicoes para que esta escola desenvolva com firmeza e desenvoltura tal projeto.Foram listados todos os problemas e potencialidades da escola, como tambem foram apresentadas sugestoes e propostas de como superar problemas e aproveitar potencialidades.O trabalho teve inicio, com uma revisao da literatura que serviu de instrumental teorico para o desenvolvimento do tema proposto e estes topicos dizem respeito a relacao: educacao e sociedade, politica e planejamento educacional e teoria e pratica da gestao escolar.No segundo momento, realizou-se uma pesquisa orientada de acordo com os principios da pesquisa-acao. A coleta dos dados foi atraves de questionarios, aplicados a um universo de 129 pais, 86 alunos e 19 professores.Os questionarios utilizados na pesquisa apresentavam questoes com alternativas fechadas, abrangendo varios aspectos, como por exemplo, a visao dos professores participantes com relacao ao atual modelo de gestao da escola, onde mais da metade dos consultados consideram-na participativa, enquanto os discentes acham-na competente.Dentre as principais metas do Ante-Projeto Projeto Pedagogico desta escola, destacam-se:-Metas de aspectos pedagogicos.*Erradicao ou minimizacao dos indices de repetencia, reprovacao e evasao escolar.*Acompanhamento diario do trabalho dos professores objetivando a incentiva-los a trabalhar uma metodologia que atenda os varios niveis de aprendizagem.-Metas de aspectos administrativos*Construcao da consciencia democratica pela instalacao do Gremio livre e do Conselho Escolar.*Reformulacao do Regimento EscolarNeste novo conexto social, achamos que uma administracao colegiada e o caminho correto para romper com a forma centralizadora e autoritaria de administrar. Professores, diretores, pais, alunos e liderancas comunitarias devem trabalhar conjuntamente em torno de um projeto politico coletivo, afinal o processo democratico escolar na definicao de suas politicas e de seus projetos educacionais.Fica claro que uma gestao deste nivel permite uma participacao direta e constante da comunidade dentro da escola e assim os rumos pela qualidade do ensino serao alcancados. E importante a participacao, a construcao, o avanco e o compromisso.Concluimos que a educacao transformadora torna o homem livre, exigente, consciente, participativo e questionador.