Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Paulo Giovani Andrade |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=41590
|
Resumo: |
O presente trabalho monografico intitulado "Educacao na Zona Rural: integrar ou emancipar?" analisa o processo de desenvolvimento da educacao rural no Brasil a partir da decada de 1960, enfocando o trabalho pedagogico da Escola Familia Agricola Dom Fragoso, de Independencia - Ce. Observamos que ate a decada de 1952 a educacao rural era esquecida pelo poder publico, porque este estava comprometido com uma educacao urbana que tinha como objetivo preparar a mao-de-obra para a industria em crescimento na cidade. Os movimentos sociais intensificaram suas lutas por educacao para o campo a partir dos anos 60 e, aplicaram na pratica varias experiencias de educacao popular, barradas pelaDitadura Militar. No final dos anos 70 e inicio dos anos 80 os movimentos sociais se fortaleceram e derrubaram o regime militar nas ruas. Com a redemocratizacao a educacaoespecifica para o meio rural fanha espaco e alguns artigos na Legislacoa Nacional, emboraquase nada renha sido colocado em pratica ate hoje. Analisamos, tambem, algumas concepcoes sobre a educacao apropriada para o campo, e segundo os autores consultados, esta escola deve ter um curriculo contextualizado com a realidade social, economico e politico da comunidade, ligando estes aos conhecimentos universais da humanidade para nao ser uma educacao de segunda categoria. Durante estas quatro decadas os movimentossociais do campo nao so lutaram por educacao publica, mas colocaram em pratica suas propostas de educacao atraves de varias experiencias, entre elas esta a EFA dom Fragoso, fundada e mantida pelas organizacoes dos trabalhadores e das trabalhadoras rurais da regiao de Inhamuns. O trabalho dessa escola esta voltado para a convivenciam no semi-arido e para a problematica da comunidade, utilizando como metodo a Pedagogia da Alternancia, tendo como objetivo a formacao integral do educando para viver e trabalhar no campo e serem sujeitos da transformacoa social |
