A Visao de Docentes e Discentes sobre Promocao da Saude na Atencao Basica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Bezerra, Maria Livia Alexandra
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=69314
Resumo: RESUMOA VISÃO DE DOCENTES E DISCENTES SOBRE PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ATENÇÃO BÁSICAEste artigo objetivou compreender como os docentes e discentes da área de saúde percebiam as ações de promoção da saúde no contexto da atenção básica. Estudo qualitativo com 25 discentes e sete docentes em uma Unidade Básica de Saúde em Fortaleza-Ceará, no período de fevereiro a junho de 2010. Para o levantamento de dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada. Os dados foram organizados e analisados nas categorias: reforço da ação comunitária, desenvolvimento de habilidades pessoais, reorientação do serviço de saúde e saberes sobre a Política Nacional de Promoção da Saúde. Constatou-se que os entrevistados desconheciam a Política de Promoção da Saúde, ademais relataram ausência de trabalho interdisciplinar e deficiência da participação dos Conselhos Locais de Saúde. Eles valorizaram a utilização das redes sociais da comunidade para o desenvolvimento de práticas educativas e a necessidade de intensificar ações de promoção da saúde no serviço. Porém torna-se necessário implementar no ensino os conceitos fundamentais de promoção da saúde em contraposição às práticas direcionadas às dimensões biológica, individual e curativa que caracterizam a formação e a atuação dos profissionais.Palavras-chave: Promoção da Saúde. Atenção Primária à Saúde. Docentes. Estudantes de Ciências da Saúde. Serviços de Integração Docente-Assistencial