Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
Ferreira Junior, Paulo Maia |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso embargado |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=109783
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Resumo: |
A pandemia de Covid-19 afetou o mundo de inúmeras formas. Na educação, as aulas passaram a ocorrer na modalidade de ensino remoto emergencial, o que evidenciou o abismo de desigualdade existente no Brasil. No âmbito da Educação Física, que é uma disciplina iminentemente prática no ambiente escolar, vários desafios foram enfrentados por professores e estagiários. Dessa forma, o objetivo da pesquisa é avaliar as repercussões da pandemia de Covid-19 na realização do estágio curricular supervisionado em Educação Física na perspectiva dos estudantes de graduação da Universidade Estadual do Ceará. Para tanto, foi realizado um estudo de natureza básica, com objetivos exploratórios e de caráter quali-quantitativo para a coleta de dados, mediante um survey (realizado com 18 estudantes que fizeram o estágio IV durante o ensino remoto) e uma entrevista semiestruturada (com cinco desses estudantes). Dentre os achados, cabe destacar a boa relação com os professores supervisores, orientadores e colegas de disciplina, fatores importantes para um bom desempenho no estágio, assim como a falta de formação para o uso das tecnologias digitais e a falta de concentração dos estudantes como fatores limitantes. Também houve diferenças na percepção do estágio entre os estudantes que realizaram o mesmo em instituições públicas quando comparados aos que o fizeram em instituições privadas. Contudo, vale destacar a necessidade de que novos estudos sejam realizados, no intuito de compreender diferentes contextos e áreas do conhecimento. |
