| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
SOUZA, MICHELLE ARYANNE FEITOSA E |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=85226
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| Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Objetivou-se construir uma tecnologia comportamental (lembretes) e avaliá-la. Para tanto, foi realizado um estudo metodológico para construção e validação dos lembretes e logo em seguida foi realizado o testudo experimental, do tipo ensaio clínico randomizado controlado. O estudo metodológico ocorreu em três fases, seguindo a técnica de Delphi. A validação dos lembretes ocorreu com a participação de dez juízes experts na área de desenvolvimento infantil. Após a validação da tecnologia comportamental foi realizado o estudo experimental do tipo randomizado controlado que obteve a comparação entre dois grupos: grupo intervenção e grupo controle. A pesquisa foi realizada na Estratégia Saúdes da Família (ESF) do Município do Barro-CE, no período de junho a julho de 2018. A seleção da amostra obedeceu aos seguintes critérios de inclusão: enfermeiros que trabalham na ESF da zona urbana ou rural e realizam a puericultura, perfazendo um total de dez enfermeiros. Os dados foram analisados através do programa estatístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 18.0. Os dados evidenciaram que quando comparados os grupos intervenção e controle, a tecnologia comportamental mostrou-se eficaz, uma vez que, quando analisadas novamente as CSC 80 % passaram a ser preenchidas corretamente. Conclui-se que a tecnologia comportamental desenvolvida se mostrou eficaz, representando uma tecnologia válida e confiável com uma linguagem simples e direta, a qual pode ser uma ferramenta utilizada nas ESF com os enfermeiros para melhorar a sua prática em relação ao acompanhamento do desenvolvimento infantil, favorecendo assim a uma melhor assistência à saúde da criança.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Desenvolvimento infantil. Enfermagem. Atenção primária a saúde. Tecnologia comportamental.</span></font></div> |
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